martes, 21 de octubre de 2008

Teoría Sociológica versus Práctica Sociológica

Me llama mucho la atención la teoría que estudian los sociólogos. Honestamente, creo que es una locura. Mi afirmación no está basada en que es tanta teoría que da flojera leerla (lo que también podría ser verdad), sino más bien en que no se puede llevar a la práctica. Su teoría es tan complicada que existen diccionarios especiales para poder entender a sus autores, como Luhmann. Además, nadie más emplea su terminología, por lo que deben modificar su vocabulario para poder entenderse con otras disciplinas del área de Ciencias Sociales.

Por último, su teoría no la aplican en la práctica. En Psicología, en cambio, la mayoría de las corrientes psicológicas son aplicadas de una forma u otra. Por lo general, cada psicólogo sigue una línea (vgr., psicoanálisis, conductista, sistémica, etc.) y, en algunas ocasiones, la complementa con otra. Esa teoría es la que aplica en psicoterapia con sus pacientes.

En la práctica los sociólogos se dedican a realizar investigación social, mediante las herramientas que aprendieron en sus cursos de metodología (en Sociología de la PUC yo ya los hice todos), que son la investigación cuantitativa y la cualitativa. La cuantitativa es más usada, ya que los datos extraídos son extrapolables a la población que se está estudiando, mediante un análisis estadístico, por lo que se pueden sacar conclusiones sustantivas. La cualitativa, por otra parte, busca explicar un fenómeno específico en profundidad, con distintos métodos, tales como las entrevistas, la observación y la etnografía, entre otros.

Como se podrán dar cuenta, en ningún momento los sociólogos hacen algo con sus enmarañadas teorías, con la excepción de los que se dedican a docencia, que son pocos. Mi pregunta es: ¿para qué estudian tanta teoría que no les sirve? En mi opinión, sus estudios deberían enfocarse más en fortalecer las técnicas de metodología, que son lo que efectivamente utilizarán durante toda su vida laboral. La PUC, por ejemplo, sólo tiene 6 ramos metodológicos, de los cuales sólo uno es de investigación cualitativa.

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